教师根据学生交流情况适时渗透法制教育：

　　《中华人民共和国野生动物保护法》第九条 国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。

　　教育学生不要随意捕杀野生动物，要珍惜、保护野生动物。

　　根据这副图你能提出些什么问题？

　　2.教学例1

　　多媒体出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？

　　你会解决吗？如果有困难可以同桌相互讨论。

　　指两名学生板演。

　　说一说你是怎样解答的，然后集体评一评板演学生的解答。

271+122＝393（种）

2 7 1

　　　　＋ 1 2 2

3 9 3

　　 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。

　　提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？

　　3.教学例2

　　师：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？

　　板书：271+31

　　提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？

　　学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书。

　　师：个位上写几？（1+1=2，写2）

师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）

　　师：百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？

　　学生把课本第37页例题补充填写完整。

　　想一想：271+903，怎样计算？

　　学生独立在书上完成，指名板演，教师评讲。

　　4.小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？

　　多媒体出示：

　　计算万以内的加法要注意：

　　（1）相同数位对齐。

　　（2）从个位加起。

（3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。