教学流程：

活动时间：二课时

第一课时

活动内容：下课了

：活动过程：

1．听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？

2．创设情境，学生自主选择。

（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？

（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有"上厕所"、"喝水"、"做游戏"、"先拿出下节课的书"等内容的卡片。

3．小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？

（1）小组讨论。

（2）班级交流。

4．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。

5．游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。

6．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？

7．教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。

第二课时

活动内容：上课铃响了

：

活动过程：

1．放铃声录音，模拟表演。

（1）"叮铃铃"上课了，现在应该怎么做？

（2）学生表演，再现自己平时的行为。

2．阅读教科书说说：这些同学是怎样做的？

3．击鼓传花抢答：上课铃响了，要做好哪些准备？

4．朗读儿歌。

上课铃声响，快快进课堂。书本文具桌上放，安静等着老师把课上。

5．教师小结：上课铃响了，我们要快速进教室，做好课前准备。

活动要求：学生表演的内容应是自己平时的真实行为，学生在表演时教师一定要留心观察学生课间时出现的问题以及他们的表现，做到心中有数。

课堂检查与

评价 1. 学生的表演能否真实地再现自己平时在上课前的各种行为

2. 课间休息时，能否做好课前准备并玩文明游戏。

3. 在学校里和同学能否和睦相处，是否遵守学校的各种秩序。 板书设计 教学反思