人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75分，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？

（1）学生独立读题后，交流从题目中获得的信息。 完成教材例题9中"阅读与理解"的填空。

（2）分析与解答。 ①找单位"1"。提问：题目中的 是把谁看作单位"1"？ （青少年每分钟心跳的次数） ②画线段图进行分析。 交流画线段图的方法：题目中有"青少年"和"婴儿"两种量，一般要用两条线段来表示；画线段图时，把单位"1"的量画在上面，比较量画在下面；把单位"1"的量平均分成5份，婴儿心跳次数比青少年多的部分相当于5份中的4份。

教师结合学生的交流情况板书线段图："1青少年75 比青少年多婴儿： ？次

③交流解题思路。 学生结合线段图，在小组内交流解题思路。 ④独立解答。教师巡视，辅导有困难的学生。

⑤全班交流。 组织交流汇报，汇报时让学生说说是根据哪种解题思路进行解答的。

解法一：75+75× 解法二：75×（1+ ）

＝75+60 ＝75×

＝135（次） ＝135（次）

（3）回顾与反思。 ①回顾分析题意时采用的方法以及采用这种方法的好处。 ②检验计算结果的合理性。

2、教材第15页"做一做"

（1）学生读题，理解题意。 （2）介绍有关"噪音危害"的知识。 （3）学生尝试画线段图进行分析与解答。 （4）组织全班交流。

3、小结。"求一个数比另一个数多（少）几分之几" 的问题，解决这类问题时，我们可以先从关键句中找出单位"1"，