2018-2019学年高二下学期人教版语文必修5导学案:第二单元 第4课 Word版含解析
2018-2019学年高二下学期人教版语文必修5导学案:第二单元 第4课   Word版含解析第4页

译文:______________________________________________________________________

答案 姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头,乐天安命,还有什么可疑虑的呢?(得分点:"聊""乘化""归尽","奚疑"特殊句式,句意对)

微任务活动二 深入理解陶渊明返璞归真的人生志趣

1."归"是本文中的核心词语,请据此简要梳理本文的叙事思路。

答:________________________________________________________________________

答案 归隐缘由--决意辞归--归途心情--归后之乐。

2.从序文中我们可以了解到陶渊明辞官归隐有哪些原因?其根本原因是什么?

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答案 (1)

(2)根本原因:奔程氏妹丧只是表层原因,结合全文看,以下才是陶渊明辞官的根本原因。

在迫于生计步入仕途后,他发现出仕既不能实现自己的志愿,又折腰事人、同流合污,违背了自己的本性,这种违背本性导致的身心交病远比忍冻受饿更让人难以忍受。污浊的官场生活使他感到"深愧平生之志",而自己"质性自然,非矫厉所得",又不想强迫自己做不愿做的事,就只能选择归隐躬耕之路,于是借着奔程氏妹丧之机,弃官归田。

3.结合正文第一段,说说陶渊明辞官归田,有一个怎样的心理历程。

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答案 "田园将芜"的自责--"已往之不谏"的自悔--"迷途其未远"的自省。

4.正文前两段中,作者归家途中的迫切是如何体现的?抵家时的欣喜又体现在哪些语句之中?

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答案 通过"舟遥遥""问征夫""恨晨光"等鲜明地体现出来,尤其是一个"恨"字,迫切之情,溢于言表。"载欣载奔""僮仆欢迎,稚子候门",可感悟出主仆俱迎、妻与儿女皆乐的情景。

5.陶渊明在归途中快乐而急切,他水陆兼行,归心似箭,归隐后的生活到底有哪些乐趣?

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答案 (1)室内之乐。作者回家后,"引壶觞以自酌",这种自斟自饮的欢愉之情在官场生活中是难以找到的;闲暇时又"倚南窗"来寄托傲然自得的情怀,足见作者的悠然之乐。

(2)园中之乐。园内"三径就荒",但"松菊犹存",拄着拐杖出去走走,随时随地休息,