2、我是什么
【教学目标】 :
1、学会本课生字。在朗读中感悟"落、打、飘"的不同。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
【教学重点】 :
1、识字、写字。正确、流利地朗读课文。
2、引导学生懂得"我"是指水,了解水是怎样变化的。
【教学难点】 :理解水的变化与人类的关系。
【教、学具准备】 :
1、多媒体课件。
2、师生收集水与人类关系的相关资料。
【教学时间】:2课时
【教学过程】 :
第一课时
一、谈话导入:
1、师:同学们,今天老师带来了一个谜语,请大家赶快来猜猜吧!对,是水,水在不同的情况下会发生不同的变化,水即能帮助人类,也能给人类带来灾害,这节课我们共同来学习一篇与水有关的课文。
2、生读课题:我是什么
二、整体感知:
同学们,你想知道水都有哪些变化吗?那你们就认真读一读课文吧!
1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出生字、词语,注意难点的字音。如:"躁、灾"是平舌音;"稼"是第四声, 在"庄稼"一词中,读轻声等。
3、读书交流,鼓励质疑。说说读完课文你了解