人教版小学语文二年级上册《坐井观天》 导学案
人教版小学语文二年级上册《坐井观天》 导学案第4页

预习学案

预习目标:

1、会读会认生字,能够较顺利的朗读课文,理解课文大意。

2.我会认、会读并读准下列生字:

言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢

3.我会读课文

要求把字音读准确,句子读通顺。自己理会课文大意。

4.我不解:

通过预习课文,你还有哪些不明白的地方,在课中或小组交流中提出:

一、初读课文,读通课文

1.自读课文,遇到生字借助拼音读准字音。

2.同桌互相交流记字方法。  

3.采用多种形式认读。并找出带生字的句子来读,要求读通顺。 

4.分自然段读课文,想读哪个自然段就读哪个自然段。

二、精读课文、读懂课文、学生自由读课文,想想读懂了什么:  

1.说给同桌听听;  

2.指名说。

(一)、导学第一自然段  

1.课件出示文中图2:    

指名说:这棵葫芦一开始长得什么样?    

(具体说说藤、叶、花、果实的样子)  

2.指导朗读:   

⑴你喜欢这棵葫芦吗?能把这段话读好吗?   

⑵课件出示:  

细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!  

自由读、指读、齐读。

(二)、学习第四自然段

1.过渡:多么可爱的小葫芦哇!种葫芦的人正美滋滋的看着它呢。那么结果怎样呢?  

2.自读课文,想一想:

种葫芦的人最后得到葫芦了吗?请你找出课文中的句子。  

3.课件出示课文第四自然段。    

齐读。

(三)、自学2、3段课文  

那么可爱的小葫芦为什么一个一个全都落了?

1、导学第二自然段:  

叶子有了什么变化?

这些蚜虫会怎样?可他怎么想?   

⑴指名读第一句话。   

⑵指名表演那个人说话的样子。   

⑶齐读该段。  

2. 导学第三自然段:   

⑴同桌分角色朗读邻居和种葫芦人说的话。   

⑵师生合作分角色朗读。   

⑶学生自由组合并表演。   

 你们觉得他们俩谁说得有道理

 请生分组讨论,