教学过程 教

学

过

程 教学预案 预案修改 的扇形统计图。

3.认识扇形统计图。

（1）在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是百分之百；用5个扇形分别表示喜欢5类运动项目的人数占全班人数的百分之几。

（2）请同学们认真观察，从这个扇形统计图中，你们又能了解哪些信息呢？

（3）根据这个扇形统计图，同学们能不能也像老师一样提出几个数学问题呢？

4.比较辨析：着重讨论：用这样的统计图有什么好处？

三、联系生活，深化拓展.

1.学生独立完成教科书第97页的做一做。

同学们，你们了解牛奶所含的营养成分吗？这是一个有关牛奶所含营养成分的扇形统计图，课件出示。请同学们认真观察一下，看看你能了解到什么？

2. 练习二十一第1、2题。

3.回顾旧知：我们已经学过那些统计图？它们各有什么特点？

四、评价体验，畅谈收获 板书设计 扇形统计图

扇形统计图的特点：表示各部分数量与总数之间的关系

教学反思 检查

意见