1、尝试找3的倍数

　　（1）3的倍数有哪些？（提问多名学生）

　　（2）你发现3的倍数是怎么找到的？（依次加3、只要用3分别去乘1、2、3......、用乘法口诀）

　　仔细观察下面的算式：（3与一个数的乘积都是3的倍数）

3×1=(3)，

3×2=(6)，

3×3=(9)，

3×4=(12)，

3×5=(15)

　　（3）启发：按从小到大的顺序有条理地说出3的倍数。

　　3的倍数有：3，6，9，12，15，......

　　明确：3的倍数是3与一个数的乘积。（如：3×1=(3)，3×2=(6)，3×3=(9)

　　（4）追问：怎么停下来了呢？能想出办法吗？

　　3的倍数有很多，一般情况我们只要写出5个左右，然后用省略号表示就可以了。（课件出示3的倍数有3，6，9，12，15......）

　　（5）我们在找倍数时从小到大按顺序找，有什么好处？（既不会重复，也不会遗漏。）

　　小结：怎样很快地找出一个数的倍数？（只要用这个数分别去乘1、2、3......）

　　2、巩固练习。

　　（1）学生独立找4的倍数和5的倍数。

　　（2）观察： 3的倍数，你又有什么发现？4和5呢？

　　3的倍数有：3，6，9，12，15，......（3的最小的倍数是3，没有最大的倍数）

　　4的倍数有：4，8，12，16，20，......（4的最小的倍数是4，没有最大的倍数）

　　5的倍数有：5，10，15，20，25，......（3的最小的倍数是3，没有最大的倍数）

　　强调：一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。）

　　（3）10的倍数中最小的是几？10的倍数有多少个？

五、巩固应用：