答答不停走。叫我学习和休息，真是我的好帮手。"

　　（学生思考回答）揭示谜底："时钟"。

　　师：时钟是用来干什么的？

　　生1：看时间的

　　生2：跑步计时的

　　......

　　师：真聪明，生活中你们都见过哪些钟表？在哪里见过？长什么样子？

　　生1：在教室里见过，圆圆的，里面有数字，还有三个针

　　生2：又短又粗的是时针，又细又长的是分钟，最细最长的是秒针，数字是按1到12排列的，最上面是12，最下面是6，最左边是9，最右边是3,1在2的后面，2在3的后面，3在4的后面

　　......

　　师：说的真准确！这是有指针的，有谁见过没有指针的钟表？

　　生2：在公交车上见过，有数字和圆点，圆点前面有两个数字，圆点后面也有两个数字。

　　师：圆点前面的数字表示什么？圆点后面的数字又表示什么呢？

　　（学生回答）

　　师：看来小朋友们平时对身边的事物观察的非常仔细，郯老师也找来了一些钟表（PPT出示），有指针的，有数字的，今天我们就来一起研究这两种钟表。先来研究有指针的。会看钟表上显示的时间吗？（师拨有指针的钟表，找会的学生回答）

　　生：3点

　　师：怎么认出来的？

　　（学生回答）

　　二、视频教学，导入新知

　　师：看来时钟上的时间好像和长针和短针有关，和钟面上的数字也有很大的关系，那到底是不是呢？我们先来看一段动画视频，注意发现它们到底和时间有什么关系？（师播放视频，学生观看）

（播放完毕，师拨整时请人回答如何认识）