免费下载苏教版《第三单元:分一分》教学设计教案
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  你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗?(同桌讨论,指名回答)

  商店里的分类摆放,便于顾客选购,也便于营业员拿取,这就是分类带来的好处。

三、检测完善

1.动物的分类

 书上想想做做1图。

 师:让我们先去动物园玩一玩吧。这么多可爱的小动物,现在老师想要考考你们。你知道哪些小动物生活在水里吗?你能把在水里生活的动物圈出来吗?(集体交流讨论)。

师:我们用画圈的方法把这些小动物分成了两类,一类是能在水中生活的,一类是不能在水中生活的。动物园参观完了,让我们再去别的地方玩一玩。

2.交通工具的分类(想想做做2)

 师:小朋友,你们认识这些交通工具吗?它们各在哪里行驶?你知道吗?和你的同桌依次说一说。

 师:你能给这些交通工具分分类吗?你觉得可以怎样分?(按天上飞的,公路上行驶的,水里航行的)

 师:可以分成3类,天空、陆地、水上。

3.树叶的分类(试一试)

  出示主题图,提问:图上画了一些树叶,你们打算按什么标准来分类?在小组里讨论一下,看一看有没有不同的分类标准?

  指名汇报(小组交流的你是按什么标准分的)。

  师:同学们认为可以按树叶的颜色分类,也可以按树叶的形状分类。下面请每位小朋友自选一种分类标准给树叶分类。

师:你是怎样分的?分的结果怎样?

请用不同标准分类的学生分别说一说自己的分类结果,让全班评议。

4.水杯的分类(想想做做第3题)

 师:你能把这些杯子分一分吗?先仔细观察,想想可以怎么分,把你的想法说给同桌听。

 问:你是怎么分的?分的结果怎样?

5.小结:同样的一些物体,按不同的标准分,分出的结果也不同。

四、总结提升

 1.今天这节课,你有哪些收获?

 2.其实分一分的方法在日常生活中经常用到。请同学们回去后,看一看自己的书包和房间,自己的一些常用物品是按一定的标准分类摆放的。

五、作业

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