免费下载原创《第一章:认识生物》教学设计教案(七上新人教版生物
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情境导入:

播放有关生物和非生物的视频图片,给学生观察、分析、比较和讨论,区别哪些是生物哪些是非生物?什么是生物?生物具有哪些基本特征?

新课教学:

  要了解生物的基本特征,我们首先要对生物进行观察。

  什么是观察?观察过程有哪些需要注意的地方?

  (学生体验如何进行科学的观察)

继续播放录像,让学生仔细观察录像中出现的生物与非生物。

引导学生根据课件中的图片或书本上提供的图片和文字资料,以及已有的生物学知识,小结说明生物的基本特征。

学生以小组为单位抽题讨论(如果学生人多可两组一题)小组选出组长、记录员、发言人。小组研究讨论结束后,可研究讨论其他组的题。待各组完成后,各组派代表向全班汇报,最后可以安排本小组同学补充发言,而后其他小组同学再发言补充(教师除了组织学生的活动,可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究)。提问:除了书本上列出的生物的特征外,生物还有其他的特征吗? 

教师最后做补充:

  8.生物体具有共同的物质基础和结构基础

  9.生物体能进行新陈代谢

  10.生物能适应环境和影响环境等

小结:这节课我们学习了观察法和比较法。并运用这些方法去寻找生物与非生物的不同点,进而找到生物的一些基本特征。

思考讨论:

(1)分析课本P3图片弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石为什么不是生物?

(2)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?详细说明。

强化练习:

1.下列古诗中,描写生物生长发育的是(  )。

A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

B.红豆生南国,春来发几枝

C.夜来风雨声,花落知多少

D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

2.下列说法不是所有生物共有特征的是(  )。

A.生物都是由细胞构成的

B.生物都能生长、发育并繁殖后代

C.生物的生活需要营养

D.生物都要进行呼吸

3.. 连线题:

A.动物的取食 ① 应激性

B.向日葵朝向太阳 ② 生 长

C.植物的开花结果 ③ 营 养

D.人体的排汗 ④ 繁 殖

E.蘑菇由小长大 ⑤ 排出废物(排泄)

布置作业:《生物作业本》P1作业1

板书设计:

第一节 生物的特征

一、 生物的概念:

生物是指具有生命现象的物体。

二、 生物的共同特征:

1. 生物的生活需要营养;

2. 生物能进行呼吸;

3. 生物能排出身体产生的废物;

4. 生物能对外界的刺激作出反应;

5. 生物能生长和繁殖;

6. 生物都有遗传和变异的特性;

7. 除病毒外,生物都是由细胞构成;

8. 生物体具有共同的物质基础和结构基础;

9. 生物体能进行新陈代谢;

10. 生物能适应环境和影响环境等......

教学反思: