教学难点：

　　熟练十几减9法的计算方法。

教学资源：

学具。

教学过程：

一、揭示课题：

　　上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。

二、巩固练习，加深认识

　　1、做练习一第1题。

（1）分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。

（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。

　　2、做练习一第2题。

　　让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。

　　3、做练习六第3题。

　　游戏"跳树桩"：同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。

　　4、做练习六的第4题。

　　学生独立完成在书上，再以开火车的形式交流答案。

　　5、做练习六的第5题。

　　学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再算什么？

　　6、做练习六的第6题。

　　游戏：小青蛙过河。让学生看图说说题意，然后指导书写格式，最后由学生独立完成在书上，并在全班交流答案。

　　7、做练习六的第7题。

　　先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目所表示的意思。

　　8、做练习六的第8题。

　　第1题，教师指导看图理解题目意思，然后让学生完成在书上，再集体读一读。

　　第2题，让学生独立完成后再交流。

三、总结评价，点拨学法。

　　　想一想，这节课你有哪些收获？十几减9你会算了吗？

　　　　　　　　　　　　（编制者 邹襄君）

教学后记：