苏教版一年级上册数学优质课《第六单元:认识图形(一)》教案
苏教版一年级上册数学优质课《第六单元:认识图形(一)》教案第2页

 (3)学生汇报,交流。

2、搬一搬,认一认

师:同学们真了不起,想出了这么多好办法。老师给每位同学准备了一张纸,请你用喜欢的方法把这些物体其中的一个面搬到纸上。

(1)生动手操作。(师巡视,巡视时注意观察学生的作品。)

(2)汇报,认识图形名称。

  师:下面请几位同学把你的作品给大家展示一下。

  师:你是怎样搬下这个图形的?这个图形叫什么名字呢?

(动画演示得到长方形、正方形、三角形和圆的过程)

师:这些图形都是只有一个平平的面,我们把这样的图形叫做平面图形。这些图形就是我们这节课要认识的新朋友。(揭示课题:认识图形)

3、记一记

师:我们一起来观察这些平面图形。它们长得各不相同,你准备用什么方法记住他们呢?

生1:长方形和正方形有四个角,三角形有三个角,圆没有角

生2:......

4、师评价:同学们观察得真仔细,能根据图形的不同特点来辨别它们了!

三、巩固加深,迁移拓展+

1、分一分

师:老师这里有许多图形(各种形状的图形,贴在黑板上), 你能不能按形状给它们分类?

这些图形就在你们桌上的信封里,请各组同学合作,按形状分一分。

比一比哪组同学的眼睛最亮、合作得最好。

(指名分一分黑板上的)

2、找一找

(1)生活中,你在哪里还见过这些图形?

学生汇报交流(师指导学生表述准确)

(2)师:其实,在我们回家的路上也能看到这些平面图形。

课件出示:这些交通标志牌是什么形状?(学生在认的同时介绍交通标志牌的作用,渗透交通安全教育)

四、课堂总结,动手拼图

(1)师:今天我们一起学了什么知识?认识了哪些图形?

(2)淘气和笑笑用今天认识的图形设计了一幅美丽的图案(轮船图),谁能说说这幅图用了哪些图形?分别用了几个?

(3)生小组合作设计图案,动手拼一拼,师巡视指导。

(4)展示交流,互相评价。

(5)教师小结评价。