（一）导入新课(1分钟)

　1、谈话导入：

有谁知道李白是怎样的一个人吗？谁来告诉大家？你又是怎样了解的？

（二）学生自主学习,教师指导

１、自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。

　　２、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。

　　３、"独坐"是什么意思？题目是什么意思？

　　4、检查自习情况

流程二·合作探究、教师点拔·（20分钟） 细读课文,小组成员互相交流,解决老师提出的问题:

（一）粗略感知：

说说你从这首诗中读懂了什么？

（二）学习诗句

　　1、集体交流词的意思。

"众鸟"许多鸟；

"高飞尽"都高高的飞走了；

"孤云"孤单的云；

"独"独自；

"闲"悠闲；

"相看"互相看；

"不厌"不满足；

　　　2、小组讨论交流诗句的理解。

　　　3、全班交流对诗句的理解。

　　　4、这首诗描写了那些景物？

（鸟飞尽，云飘走了，孤山。）

给人什么样的感觉？

（凄凉）

诗人的心情怎样？

（孤单寂寞）

结合版书：

　　　　　　　　　　　鸟飞尽

　　　　　　　　　　　云独闲　　孤单寂寞

　　　　　　　　　　　山相对

　课件介绍背景：李白少年时就博览群书，以才闻名天下，很有文采。他写这首诗时正被权贵迫害，长期流落他乡，饱尝了人间辛酸，世态的炎凉。

5、如果你是李白，遇到这样的处境，你会怎么想？

（四）朗读，背诵。

　　　1、诗人如此心情读的时候该怎样去读？请你把自己当做李白来诵读古诗。（课件出示图，看图朗读）

　　　2、指名读。

　　　3、背诵。