个）

出示： 1＋3＝(　　) 2　

要拼成在再大点的正方形，还至少需要几个这样的小正方形。（生回答5个

出示：

　　　 1＋3＋5＝(　　) 2

图4会是什么样子？在图3的基础上又是怎么变化的? （同桌同学互相说一说）

出示：

1＋3＋5+7＝(　　) 2

左边的算式是怎样的？右边的算式又是怎样的？（同桌同学互相说一说）

出示：

1＋3＋5+7+9＝(　　) 2

（2）发现数与形的规律

回顾这5幅图，上面的图形和下面的算式有什么关系呢？

四人一小组互相谈论交流。（师巡视）

学生汇报发现规律。（师生小结）

（3）总结数与形的规律

出示： 1＝(　1 ) 2

　　　　　　1＋3＝(　2　) 2

　　　　　1＋3＋5＝(　3　) 2

1＋3＋5+7＝(　4　) 2