列举自己曾有过"给予是快乐"的真实的生活事例

我的教学设计：

考考我的同学：

考考我的老师：

三、展示交流 （四）展示成果 积极挑战 （大约用时： 分钟，自评等级： ）

1、原被指定的"上课"小组进行展示，或者带领全班交流学习；2、其余小组登台挑战，通过补充、辩驳等形式交流学习成果。 四、点拨提高 （五）聆听点拨 提升学法

课堂主持人邀请老师对展示和挑战活动进行点拨，我把听到的关键词摘录于下。