(2)它们对你产生了怎样的影响?
(3)你觉得什么是挫折? 学生回答后,师总结:同学们分享的这些不愉快的经历,这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。
2、教材105探究与思考:在这些情境中:
(1)你认为哪些是挫折,哪些不是挫折?为什么?
(2)说说你曾经遇到的挫折,看看你认为的挫折,在其他同学眼里是否也是挫折。
(3)看马云的挫折,思考;马云面对二次高考落榜情绪感受和行为反应一样不?
(4)观看三只青蛙的故事,这个故事说明面对同样的挫折,反应一样不?
(5)结论:面对挫折的态度,结果也不同。面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
3、数学考试中,小华考了58分,她认为自己学习还有很多不足,今后要更加努力,下次一定能考好;小丽也考了58分,她认识自己 真笨,不是学习的料,今后再努力也没有用。
(1)同样是考了58分,两位同学的感受一样吗?为什么会这样?
(2)构成挫折的三要素是什么?哪一个是关键要素?
4、探究与分享:P107
(1)请选择你面对挫折时的感受(可多选)
(2)面对挫折时,你会采取哪些行动?
(3)结论:面对挫折产生一些负面情绪感受是正常的,要学会调控情绪,即使调整自己,正确对待挫折。
5、请大家寻找战胜挫折的成功者,深刻体会挫折带给我们的智慧。
(1)学生展示自己课前收集的正确面对挫折的故事,师也适当展示一些
(2)由上述故事,请谈谈挫折的消极影响和积极影响
6、 正确对待挫折
对待挫折的认识和态度不同,会产生不同感受和行为反映。
我们需要及时调整自己,正确看待挫折。
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(二)发掘生命的力量
1、播放《鹰的故事》,这个视频告诉我们什么道理?
每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力,能够战胜挫折。