七、小结：

今天我们随巴金爷爷一起欣赏了鸟的天堂，下节课我们再细细品读。

八、作业

　　1、抄写生字词语。

　　2、有感情地朗读课文

第二课时

一、 谈话导入

老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起再来学习《鸟的天堂》（出示课件：群鸟纷飞图），现在，我们就是这一只只小鸟，让我们从鸟的角度来感受"鸟的天堂"。

二、学习"真正的鸟的天堂"　　

1、出示课件(12-13自然段的内容)

2、自由读这一部分，这一部分写出了"鸟的天堂"什么特点？你是从哪些地方感悟到的？（自由发言）

3、当学生读到"应接不暇"一词时，问：这个词是什么意思呢？借助课件"群鸟纷飞"图帮助理解。

4、这一段主要应读出它的什么特点来呢？生自由说，师作补充。让我们一起来读出它的动态美。

（引导读"有的...有的...有的..."和"一只画眉鸟...那歌声真好听..."读出鸟的可爱；引导读"到处都是鸟声，到处都是鸟影"和"