2.读第2自然段，问：这段讲什么呢？

　　（1）大雁南飞与秋天有什么关系呢？（秋天到了，天气转凉，大雁要南飞过冬。）

　　（2）这段话告诉我们大雁怎样飞的呢？（大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力。）

　　板书：大雁往南飞

　　（3）"一会儿"是什么意思？（"一会儿"表示时间不长。）

　　（4）读一读句子，教师重点指导"一会儿......一会儿......"的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常在短时间内互相变换。

　　五、学习第三自然段

　　1.师：这个自然段有几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。

　　2."啊！"这句话表示什么？

　　3.师："啊！"表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。

　　六、.指导书写生字"人"。

　　1.教师示范，讲解要领。强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。

　　2.)学生练习。

　 3..运用迁移法学习书写"大"。

　　 A观察比较"人"与"大"中"人"的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。

　　 引导学生明确"大"像人的正面，有手有脚。要先写长横，再写"人"。长横在横中线偏上位置，"人"从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不是很大，都从竖中线上起笔。

　　 B教师一笔一笔做示范，学生观察。

　　 C学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。

　　 D师生评议，培养学生写字兴趣。

　　4.小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。

　　七、课外拓展

　　　　大雁的队形为什么是"人"字或"一"字？

　　 因为它们需要整天在天空飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须相互帮助。有劲的大雁在扑翅膀飞的时候，把身后的大雁轻轻地抬起来，这样一个跟着一个就排成了整齐的队伍。

　　八、巩固练习：加深学生对音节及生字的认识。出示课件。

　　九、布置作业

　　1.书写四个生字。

　　2.有感情地朗读课文。

　　3.画一画身边的秋天。