（4）10molNa+中约含有 个Na+；

　（5）28mol电子中约含有 个电子；

　（6）1.204*1024个水分子，其物质的量为 ；

同时强调：物质的量这个物理量只适用于微观粒子，使用摩尔作单位时，所指粒子必须十分明确且粒子的种类要用化学式表示。

　　4、布置作业

　作业：习题中相应作业。

一、 几点说明

　　1、物质的量是整个高中化学教学中的重点和难点之一，"摩尔"内容难度大，概念集中又抽象。教师应按教学内容的要求，深入浅出地讲清物质的量的概念，不要希望一节课就能解决概念的全部问题，也不要认为讲明白了学生就应该会了。实际上，学生在思考问题，回答问题或计算中出现错误是很正常的。只有在本章教学和后续的各章教学中，帮助学生反复理解概念、运用概念，不断地纠正出现的错误，才能使学生较深刻地理解，较灵活地运用这一概念。

　　2、学习"摩尔"是一个循序渐进的过程，切不可盲目扩大有关学习内容。

　　3、学生刚开始进入高中化学的学习，要保证学生学习化学的积极性。

二、 板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　物质的量

一、 物质的量和它的单位--摩尔

1、 物质的量

物质的量是表示含有微观粒子数目多少的物理量，符号n

2、 摩尔--物质的量的单位

　　①摩尔是表示物质的量的单位，简称为摩，符号mol

　　②1mol粒子的数目是0.012kg12C中所含的碳原子数目，约为6.02*1023个

　　③1mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数，符号为NA，单位为mol－1。

　　④使用摩尔时，必须指明粒子(分子、原子、离子、质子、电子等)的种类。