3、展示反馈:读读记记

（1）自由读词，说说这六个四字成语的出处；

（2）反复诵读：感知词语搭配的准确性；

（3）读读背背中，学生自由读，自悟，说说自己读懂了什么？交流学习心得。

4、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、照样子，写词语。

冷冷清清：_________、_________；跳来跳去：_________、_________；

很美很美：_________、_________

B、填空

泉水（ ） 琴声（ ） 枝叶（ ）

空气（ ） 鲜花（ ） 红旗（ ）

C、选词填空。 簇拥　拥抱 吸引　吸收

　1.一丛野蔷薇_______着铃兰花；2. 这是一个温暖而又特别________；3.小树________着泥土的养分，长得更壮了；4.它那优美动听的歌声_______了无数游客。

课堂评价与反思