二、初读课文，自学字词。（用时：20分钟） 　　1.引导学生自由朗读课文，要求：

　　（1）借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。

　　（2）思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片段？

　　2.组织全班汇报交流。 　　1.自由朗读课文，完成自读要求。

　　2.汇报自读成果。

　　（1）"咀嚼"的"嚼"读jué，"慢慢地嚼"的"嚼"读jiáo；"卸"共9画，第7笔是""；"傻"的右上部分里面不是"夕"。

　　（2）课文回忆了这四个片段：①学骆驼咀嚼；②想象驼铃用处；③替骆驼剪毛；④追问骆驼去处。

　　3.全班交流。 　　2.写出加点字的读音。

　　（1）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ ）的样子。

　　（2）看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ ），总会吃饱的。

　　3.辨字组词。

　三、再读课文，深入理解。（用时：10分钟） 　　1.引导学生用自己喜欢的方式读课文，小组内交流：你觉得哪件事最有意思，为什么？

　　2.组织全班交流。 　　1.用自己喜欢的方式读课文，小组内交流读书体会。

　　2.全班汇报。 　　4.选取文中作者童年趣事中的一件谈谈你的感想。

　四、布置作业。（用时：5分钟） 　　出示作业：抄写本课的生字、新词。 　　完成作业。 　　5.摘抄文中的生字新词。