单元目标 知识与技能:1、使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。

2、 使学生会用"四舍五入法"截取商是小数的近似值，能结合实际情况用"进一法"和"去尾法"截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

过程与方法：

使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。

情感态度与价值观：使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。

单元

重点 突出小数点的处理问题，而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐要涉及数的含义。 单元

难点 理解商的小数点定位问题

单

元

课

时

安

排 除数是整数的小数除法 1 一课时

除数是整数的小数除法 2 一课时

练习课 一课时

一个数除以小数1 一课时

一个数除以小数2 一课时

练习课 一课时

商的近似数 一课时

循环小数 一课时

用计算器探索规律 一课时

用小数除法接决实际问题1 一课时

练习课 一课时

第1课时 课题 　　　　　　　　　小

课型 新授 学习内容 　　第24页例1、做一做，P26练习一第1、2题 学

习

目

标 知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。