引导学生观察实物钟、结合课件动画演示认识钟面，分组自主探究，回报结果：

小组1发现钟面上有三根长短不同的针，又粗有短的叫时针，专门指几时的，较长的叫分针，专门指几分的，又细又长的叫秒针，专门指几秒的。

小组2发现钟面上有12个数字。

小组3发现钟面上有12个大格，每个大格分成5个小格，钟面上一共有60个小格。

2、认识时、分

请同学们拨动自己的钟表，结合课件动画演示，说说自己又有什么发现？

时针走一大格是一小时，时针从数1走到数2是几小时？（1小时）时针从2走到几是3小时？（到5）

分针怎样走是一分钟：从1走到2是几分？走一圈又是几分？（分针走一小格是一分钟，从1走到2是走了五分钟，走一圈是一小时）

3、认识时分之间的关系：

动画演示：分针从12起拨一圈，时针怎样变化？时针走一大格（就是一小时），分针正好走了一圈（是60分 ）。

结论：1小时=60分。（板书：1小时=60分）

4、应用新知 加深感受：

1）体会1分钟的长短。

听一分钟的音乐，闭上眼睛，静静感受一分钟到底有多长呢？教育