在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动 教师助学 课后改进 2、讨论：什么叫轴对称图形？

二、自主学习、探究新知。

1、探究例4

　　长方形有几条对称轴？并画一画。

① 折一折。

② 说一说怎么折的？什么叫对称轴？

③ 画一画。

2、试一试。

　　①正方形有几条对称轴？折一折，说一说？动手操作，小组内讨论。

　　②汇报画法，归纳总结。

3、自主学习例5

　　①观察例5图，思考:把下边图形补全，使它成为一个轴对称图形。

　　②小组内交流画法。

4、练一练

①完成第1题。

指点：对折后能完全重合的图形叫轴对称图形。

巡视，挑选不同折法的同学前台演示。

画对称轴要使用点划线。

指点：在总结时，语言叙述要全面准确。

对表达较好的同学予以鼓励。

提醒有多条对称轴的图形，要吧对称轴都画出来。教师巡视，注意纠错。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。