人教版小学语文五年级下册《再见了,亲人》教案
人教版小学语文五年级下册《再见了,亲人》教案第4页

  二、初读感知大意

  1.提出初读要求:

  (1)请大家自由读课文,读准字音,读通句子,遇到生词及难读的句子多读几遍。

  (2)思考:课文中"亲人"指谁,想想他们的哪些事感动了你?

  2.学生初读课文,教师巡视,适时指导。

  3.反馈、交流

  (1)教师抽读生词,强调"妮"(ní)、"谊(yǐ)"、"耗"(hào)等生字读音,注意"噩"、 "嫂"的写法。

  (2)学生汇报:课文中的"亲人"有--大娘、小金花、大嫂

  用课文的语句说出她们为志愿军战士所做的感人的事。

  三、品读感悟亲情

  1.是什么使不是亲人的两国人却比亲人还亲呢?带着这个问题学习最使你感动的小故事,划出让你特别感动的内容,抓住词句说说体会,并把自己的体会用朗读表达出来。

  2.学生交流,抓重点词句感情亲情:

  (一)"志愿军与大娘"之情:

  (1)句子:记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,......这真是雪中送炭哪!

A.引导学生抓住"带着"、"顶着"、"冒着"、"穿过"等词语,想象当时这样做的危险和艰难,从而体会大娘为志愿军不顾生命危险的精神。