12．反馈练习：完成做一做。

　　(1)下面的图形，哪些是角？哪些不是角？

　　(2)下面各图，左面的三角形有哪几个角，右面的图形有哪几个角？

　　13．教学画角。

　　今后在我们的学习中，不可能把实物拿出来找它的角，在数学上我们可以把各种形状的角画出来。

　　怎样画角呢？先在纸上点上一个点，从这个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

　　学生用手指在桌上画角。

　　学生用笔在书上画一个角。

　　三、巩固发展：

　　1．指出下面的图形哪些不是角？

2．指出下面每个角的顶点和边。