（仍处于计划经济时代，生产关系不适应生产力发展的需要，阻碍生产力发展，社会各个方面都会受到不良影响）

【师】正是我们建立了适应生产力发展的生产关系和社会制度，才推动了社会的进步，所以说⑴实践基础上的理论创新是社会变革的先导。

【师】中国共产党具有与时俱进的理论品质，你还知道哪些党的理论创新？在理论创新指导下取得哪些成就？请政治组同学表达呈现。

（政治组学生列举说明，全班共享）

【师小结】看得出来大家历史知识丰富，归纳总结的也很恰当。从党的十一大到十四大，从十六大到十八大，中国共产党一直注重理论创新，⑵用理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，在实践中探索前进，这是我们长期坚持的治党治国之道

3、创新推动人类思维和文化的发展

探究活动三：中国人历来重视人与自然的关系。古代人们生产力水平低下，人们服从自然，认为"人算不如天算" ；近代农业文明向工业文明转化的进程中，人类中心主义成为核心价值理念，人们掠夺自然，认为"人定胜天"；20世纪中期，生态平衡遭到破坏，人们反思人与自然的关系，建立生态自然观，认为"人与自然和谐共生"。党的十七大首次提出"生态文明"理念，十八大也生态文明提升到战略层面，中国特色社会主义事业初步形成"五位一体"布局。

结合教材79页探究活动思考：

在人与自然关系的认识发展过程是如何体现人类思维方式的变革？

推动了人类思维方式的变革的直接原因和根本原因是什么？

【师小结】是理论创新和实践创新，正是因为在社会发展中出现了资源、环境等问题促使人们不断的审视人与自然的关系，最终才形成符合事物发展规律的思维方式。⑴实践创新和理论创新推动了思维方式的变革。

③这对我们形成创新的思维方式有什么启示？

（一要脚踏实地，立足实践，二要勤于思考，敢于质疑，敢于突破已有理论）

【师】人类文化的每一个进步都是人民群众创新的结果，中华文化源远流长，博大精深，你能举出哪些创新推动中华民族文化发展的事例？请文化组同学举例说明。

（学生举例，全班共享）

【师】文化组同学给大家带来一场文化盛宴，没有创新就没有今天百花齐放的中国特色社会主义文化。⑵中国特色社会主义文化也是在实践中不断发展的成果。

（设计意图：创新的作用是本课重难点内容，共分三部分阐述。处理每一部分时由两步完成，第一步采用合作探究法。教师设立情境导入，并由浅入深地提出问题，提高课堂效率。学生在老师的引导下完成教学重点内容，突破难点。第二步采用活动体验法。课前指导学生分组，组内成员收集资料，制作板卡、幻灯片等形式呈现事例，课上表达呈现，全班共享。在举