第三课《做学习的主人》

　　教学目标：

　　1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。

　　2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。

　　3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

　　教学重、难点：

　　教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。

　　教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

　　课前准备：

　　教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。

　　学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　播放"龟兔赛跑"视频，学生观看并思考问题。

　　教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？ 

　　二、新知讲授

　　活动一：人人都能学得好

　　教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？

　　学生交流：看图说一说。

　　教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？

　　学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法......）

教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。