对化，应具体问题具体分析。在第二部分中，教材用正文与案例、阅读相结合的形式说明影响工业区位选择的因素是不断变化的，其中科学技术是决定因素。然后教材从环境、政策、企业决策者的理念和心理因素几个方面进一步说明了区位选择变化的原因。

教学目标

　　【知识与技能】

1.了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。　　

2.理解影响工业区位选择的主导区位因素。

3.了解主要区位因素的发展变化及其对工业区位选择的影响。

　　【过程与方法】

1.利用图文资料，通过小组合作探究，判断不同工业布局的主导区位因素。

2.结合案例和阅读，分析钢铁工业区位选择主导因素的三次变化，从而了解主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。

3.了解环境因素对工业区位选择的影响，结合具体地区和实例灵活运用。

　　【情感、态度与价值观】

1.用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。

2.工业的区位选择要实现经济、社会、环境效益并重。

教学重难点

【教学重点】

　　1.影响工业的主要区位因素

　　2.运用工业区选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

【教学难点】

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

课前准备

1、多媒体课件；

2、学生完成相应预习内容；

3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程

一、创设情境，激发自主探究欲望

1. 创设情境

农业是国民经济基础而工业是工业是国民经济的主导，在国民经济发展中占据十分