2、教师准备课件。

课时安排：一课时

教学过程:

一、导入新课

师：同学们，我们的耳朵都可以听到很多声音，比如：飞机飞过的声音、下雨的声音、人们说话的声音......就像现在，同学们可以听到老师说话。那么老师想请问同学们，这样的听是倾听吗？（提问学生，总结学生答案）

师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗？清晨的树林中，一位倾听"我"拉琴的陌生老人，给了"我"信心。倾听的力量多么神奇！今天我们就来学习一个有关倾听的故事，让我们更深入地去了解倾听的内涵，看看这次倾听又给谁带来了什么样的帮助？。

板书课题：12* 用心灵去倾听

师：请齐读课题，再齐读，再读。