苏教版小学语文六年级上册《草原》教案(第一课时)
苏教版小学语文六年级上册《草原》教案(第一课时)第4页

 体会羊群的活泼可爱。(动态描写)羊群还会干什么?

这群可爱的羊除了给草原带来了颜色的美,还给草原带来了什么?(生机)

小结:生机勃勃的草原,难怪作者说:"在天底下,一碧千里,而并不茫茫。"

C、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

图画感知"渲染"和"勾勒",给你留下什么不同的感受?进而感知小丘的"柔美"

轻声读读这句话,看看这"翠色欲流,轻轻流入云际"在你眼前是一幅怎样画面?

指导朗读。

4、天空为草原涂抹了明朗的色彩,小丘渲染了草原柔美的线条,牛羊更赋予草原以生命活力,这正是"在天底下,一碧千里,而并不茫茫"。

难怪老舍先生这样写道(引读):这种境界,既使人(惊叹),又叫人(舒服),既愿(久立四望),又想坐下(低吟一首奇丽的小诗)。你想低吟一首怎样的小诗?

5、多美的画面呀,难怪(引读):在这种境界里......无限乐趣。

句子比较:

①在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣。