⒊花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。（出示松鼠图片）

⒋今天就让我们一起来学习第16课──《小松鼠找花生》

⒌板书课题，齐读后质疑：看到这个课题，你想知道些什么？

二、初读课文，识记生字

⒈教师范读全文，听后说说，课文写了一个怎样的故事？（大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢?）

⒉生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音，并标出自然段。

⒊出示生字新词，自主识字。

注意：读准翘舌音"找"、带后鼻韵母的字"生、旁、种"。

⒋交流识字方法。说说记住了哪些字，怎么记住的？

鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。如，用"熟字加偏旁"的方法识记"种、呀、外、艳"；用编字谜的方法(一头牛站在独木桥上)记住"生"。

⒌生字巩固。

巩固生字提倡结合具体语境进行。如，将生字"找