生、格、外、呀"编进儿歌："小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。"

⒍检查读课文情况。

三、细读课文，理解感悟

⒈自由读课文，思考：哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？（1－2自然段写了图1的内容，3－5段写了图2的内容）

⒉读悟第1－2自然段

⑴自读1自然段，说说你知道了些什么？

⑵看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳） 理解"鲜艳"就是颜色明亮好看。

⑶思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）

⑷读好句子："一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。"

⑸指名读第2自然段：小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？鼹鼠又是怎么回答的？

⑹分角色读鼹鼠和小松鼠的对话。

点拨："这是什么花呀？"要突出问话的语气。"花生可好吃 啦！"要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。

⒊读悟第3－5自然段

⑴引读第3、4段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么