３、思想形成的过程：

①、"西学为用"思想的产生

代表:林则徐、魏源/ 派别：地主阶级抵抗派 /思想："师夷长技以制夷"

【探究学习】这种主张是在什么背景之下提出的？有何积极意义？

材料一："以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术"。

材料二："器则取诸西国，道则备自学躬"。

材料三："取西人器数之学，以卫尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔之道"。

材料四："中学其本也，西学其末也；主以中学，辅以西学"。

思考：上述材料都表达了一个什么共同的思想？

你知道他们分别都是谁说的吗？为什么是他们最早提出了这种思想？

②、"中体西用"思想的提出

代表一：冯桂芬《校分阝庐抗议》 /地位：第一次提出"中体西用"思想 /

其它代表：郑观应、王韬等

材料一："天中西学问，本自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用"。

　　　　　　　　--沈康寿（1895年《万国公报》上提出）

材料二："自应以中学为主，西学为辅助；中学为体，西学为用"。

　　　　　　　　 --孙家鼐

第一次明确提出"中学为体，西学为用"的概念。

③、"中体西用"概念的正式使用

代表人物：沈康寿、孙家鼐

④、"中体西用"思想的完善

代表：张之洞《劝学篇》/ 派别：洋务派/ 地位："中体西用"思想的集大成者