（教学的设计） 设计意图

共 一 课 时

一、 导入新课

1、明确本堂课的学习目标：

①把握诗歌意象，品味诗歌意境，理解诗人的思想感情。

②初步培养鉴赏古代诗歌的能力。

2、回顾本单元准备课中介绍的诗歌鉴赏的基本方法及步骤：

①知人论世，了解背景；

②朗读吟诵，整体感受；

③把握意象，探究意境；

④披词入情，体会感情。 回顾前两堂课介绍的诗歌鉴赏的基本方法及步骤。

说明：《登高》是必修3第二单元（唐诗单元）的第二篇《杜甫诗三首》的第三首，在此之前已介绍过唐诗的有关知识，以及古诗鉴赏的基本方法和步骤。 明确学习目标，

巩固以前学过的知识。

二、知人论世，了解背景

1、了解杜甫

课前预习：登录班级网络阅读博客，阅读《杜甫生平简介》，了解杜甫生平。

2、了解写作背景

此诗写于大历二年(767)秋天。当时，持续八年之久的安史之乱已经结束，但边患未消，战乱四起，唐朝局势动荡不安。杜甫原倚靠好友严武居于蜀中，但严武于永泰元年（765）去世。四川军阀混战，杜甫难以存身，于是离开成都沿江东下，于大历元年（766）到达夔州，滞留于此，时年55岁，诗人长期漂泊，备尝艰辛，晚年多病，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，自己又壮志难酬，种种悲苦郁积心头，于大历二年秋天重阳节登高有感，遂作此诗。三年之后，58岁的杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。