（2）出示玉米图（3个一组）

　　问题：几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？

　　（3）出示紫薯图（5个一组）

　　2．让学生看图表述（用"几个几"）说出图中的物品： 4个2、5个3、3个5。

　　3．思考：

　　（1）5个3，从哪里体现出"5"，又从哪里体现出"3"呢？

　　（2）3个5，从哪里体现出"3"，又从哪里体现出"5"呢？

　　（3）3个5与5个3有什么不同？

　　（二）情景创设，探究新知。

　　1．初步认识"倍"，建立"倍"的概念

　　师：在丰收的季节里，勤劳的小兔子也忙着收获呢，一起去看看吧。

　　课件出示："小兔子拔萝卜"主题图