学到这里，你有什么收获？你还想做什么？（学生畅所欲言）文言文就像古诗一样，语言精练，内容丰富，意境优美，你们想不想背出来？请同学们有感情地朗读、背诵课文。

１、根据你的理解反复诵读，指名读课文，他读得怎样？（哪里值得你学习，哪里你认为不够，该怎样读？）

２、配乐朗读，指名，男女生分读，齐读，试背。

四、课堂小结

出示小黑板，让学生填空：同学们，弈秋诲二人弈，一人　　　　，惟 ；一人 ，一心 ， 。则前者 （强、 胜），后

者　　　　（弱、败）也。

五、课后拓展

教师把《揠苗助长》、《郑人买履》、《掩耳盗铃》等文言文成语故事，印发给学生，让学生可以练习读文言文，还可以试着背诵一篇。

六、作业布置

１、把这个故事用自己的话说一说给你的身边的人听。

２、运用这节课学习文言文的方法，阅读课外的文言文。

板书设计：

一人 　专心致志（成功）

　　　　　　　　　　一人 　三心二意（失败）