3（1）

总结提升环节

（能力提升部分）

1、 生设计并动手完成实验，验证力的平行四边形定则

2、做能力提升习题

　　 1、 提出问题，抛砖引玉

如何设计实验验证力的平行四边形定则？

2、依据 生提出的实验方案进行演示操作

3、提出可能出现的问题，对 生的解答进行评价

4、巡视 生实验的完成情况，进行适当的指导

5、布置习题 1、讨论并提出可实施的实验设计

2、 生观察并思考

3、回答设计实验存在的问题并提出补充方案

1、 进行实验

5、做议讲评 1、完成知识目标第二条和第三条，完成能力目标

2、突破本节课难点

3、培养 生合作探究的能力

4、培养 生的思维能力、动手能力 15分钟

3（2）

总结提升环节

（总结部分） 生总结本节课的收获

1、 知识方面的收获

2、 情感态度方面的收获 1、提问 生本节课的收获

2、鼓励、表扬 生 生总结本节课的收获 培养 生的表达能力

培养 生拥有积极的情感态度价值观

4分钟 4

目标

检测

环节 做检测习题

1、两个共点力的合力最大值为35 N,最小值为5 N,则这两个力的大小分别为（ ）N和 （ ）N;若这两力的夹角为90度,则合力的大小为 （ ）N．

2、两个共点力，大小都是50 N，如果要使这两个力的合力也是50 N，这两个力之间的夹角应为

1、 巡视 生做答。

2、 公布答案。

3、 展示优等生考试本。

4、 评价 生作答结果。 1、 试题作答。

2、 同桌互批。

3、 订正答案。 验收 习目标是否达成 5分钟