沪教版小学语文一年级下册《绿》教学设计
沪教版小学语文一年级下册《绿》教学设计第2页

这两个生字都是表示动作的词,我们一起来做"我说你做"游戏。

(4)出示"淡、浅"

①通过观察,你发现这两个字有什么相似之处?

②书空"淡"的右半部分。

③说说它们的的反义词?(淡--浓 浅--深)

(5)出示"静"

①读准它的字音

②你能找到它的反义词吗?(静--动)

三、 诵读课文,感悟体会

1、听着录音(配上音乐)轻声朗读全文,边读边思:春姑娘用巧手为我们

调出了哪些绿色?

2、板:黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 (媒体同时显示各种绿色)

3、感受绿的多:是不是只有这些"绿"?你还知道有哪些绿?(了解省略

号的作用)

4、再次出示第一小节:难怪作者说(全班齐读)。

5、感受绿的美:这各种各样的绿,却绿得发亮,绿得出奇?知道"出奇"是

什么意思吗?指导朗读句子"绿得发亮'绿得出奇。"

6、齐读第一、二小节。

7、这么多的绿集中在一起,会是怎样的一幅画面呢?读读课文三、四、五

小节。

(1)轻声地、自由读三、四、五小节。

(2)你觉得哪小节写得最有趣,挑选你最喜欢一节再仔细读读。

随机:第三小节:

(1) 出示第三小节的内容。指名朗读。

(2)看呢!这就是美丽的春天的画面。出示相关图片和说话练习。

说一说:

风中的 是绿色。

雨中的 是绿色。

阳光下的 也是绿色。

(学生看图,挑选其中一个交流)

(3)小结:看呢!春风来了,它吹绿了柳树,所以说刮的风是--(生答:绿的);春雨刷刷地下,小草长出来了,到处是一片绿色,所以说--"下的雨是绿的。";小溪水哗哗流着,水中倒映着绿色的柳树,绿色的树木,一片绿色,所以说--"流的水示绿色的";灿烂的阳光下,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,处处绿色,所以说--"阳光也是绿色的。"

(4)指导朗读第三小节。

(5)配乐朗读。

第四节:

(1)出示文中插图,帮助学生理解。

(2)指名读,男女生对读。

第五节:

(1)出示小节内容。指名读。

(2)所以的绿都按着节拍飘动起来了,看(出示图片)你能说说吗?