这些句子中都带有口子旁的字，而它呀是放在句尾的，可以帮助我们读好句子。 谁读读？（指名读）

　　三、读通句子

　　（1） 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。 ① 认识数量词。②理解"一圈圈"。

　　（2）你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。 ①理解"返"。

　　②小青蛙在桥洞里的叫声碰到桥洞的石壁返回来，谁听到了？ 四．再读课文，理清思路

　　词语句子都读得这么好，再来读读课文吧！相信这次肯定读得更流利！读的过程中思考：

　　小青蛙在桥洞下发现（ ）。青蛙妈妈告诉它这是（ ）。 五、学习课文 （一）学习第一段。 1.出示图，指导读好长句子。 2.感知比喻句。

　　3.引导学生理解半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（老师画桥洞和倒影） 4.老师范读。 ５.学生自由读。 6.指名读。 7.齐读。 六、指导书写： 1、识记生字，指导书写 "游""洞" 2、学生练习写字。 七、布置作业 1、继续朗读课文。

2、把生字再认真地写一写。