师小结：看来，要想把一个片段写得生动具体就要用上动作语言神态等恰当的描写方法板书：细节

师：孩子们真会评价，你们看在评价一篇文章的时候要关注哪些方面呢？手指板书说

你们这么会评，老师相信你们更有信心把文章改好，一起看这个片段。请吴芸茜来读板书：改 改了过后齐读。

你们刚才都修改了哪些方面？学生说老师板书： 字 词 句 段 增删

三：锦上添花

孩子们，刚才我们已经评价了一篇文章，也对一个片段进行了修改，老师相信你们也会修改自己的作文。有没有信心，请看大屏幕吴芸茜请你读读这次的要求：

1、 自改：用今天学习的修改方法认真修改你最想改的一个片段。播放音乐

同学们坐直了。请同桌交换作文，出示：2、互改：请为同桌已经修改的片段锦上添花。老师已经看到热心的同桌提出了他很好的建议。有的同桌讨论得很激烈。

请交换回来出示：3、品读：自己大声朗读修改后的片段。

四：佳作欣赏

哪位同学愿意上台来跟大家分享，分享的时候，请绘声绘色地读修改后的片段。请闪亮登场 ，掌声有请

师评价：老师好欣赏你们的片段修改，怎么来突出"趣"，就可以运用动作、语言、神态、心理等合适的描写方法。

五：小结

同学们！文章不厌百回改！不要说你们，连美国著名作家海明威都说：齐读：课件出示我们希望你们多读多改自己的文章，更期望你们成为未来的作家！

板书设计：习作评讲

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