教学目标

　　一、知识与技能

　　1. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。

　　2. 理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。

　　3. 能区分平衡力与作用力和反作用力。

　　二、过程与方法

　　1. 通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。

　　2. 通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。

　　3. 通过鼓励学生动手，大胆质疑，勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。

　　三、情感、态度与价值观

　　1. 培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。

　　2. 激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。

教学重点、难点

　　教学重点

　　1. 知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。

　　2. 掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。

　　教学难点

　　正确区分平衡力和作用力、反作用力。

教学方法

　　实验探究、讨论交流、多媒体辅助教学。

教学准备

　　弹簧秤、磁铁、小车、皮球、小磁针、白纸、大头针、火柴棒等，为每组学生准备一套，多媒体教学设备。

教学过程

一、导入新课

教师提问：请大家感受几个事情：

1. 在鼓掌时右手打左手，为什么左手有感觉右手也有感觉？

2. 用手按手中的气球，同时感受气球对手的弹力。