3、生词单独出现了你读准吗？请一组同学开火车领读，读对了大家跟他一起读。（理解：触礁、清脆、激昂）

　　4、生词我们理解了，来让我们一起读读这些词。

　　5、生字单独出现有信心喊出他们的名字吗？[课件：生字]

　　（三）、通读全文，整体感知

　　1、生字读好了，我们分段读课文，其他同学思考，课文围绕歌声主要讲了一件什么事？【板书：歌声 救了大家】

　　2、你说了人物和事情，能把时间、地点再加上说一说吗？这歌声怎么救大家的呢？

　　（四）、精读课文，理解体会

　　第1段：

　　1、下面就让我们一起回到1920年的那个夜晚。[课件：汽笛声、海上行船]同学们此时此刻你有什么感受？最想做什么？

　　2、是呀，这时你手脚并用拼命地游，你会不顾一切的抓住身边的东西。这就叫拼命挣扎。能读出此时你们的感受吗？

　　3、马金纳也在这落水的人群中，他有什么表现，请同学动笔画出来。他为什么他绝望了？

　　4、时间一点一滴地过去，挣扎耗尽了他所有的体力，救生船却迟迟没有来，在这冰冷的海水，马金纳命运可能会怎样？所以此时马金纳--绝望了。能读出你的感受吗？

　　第2--4段