闯第二关，夺"巧手"奖章

1、参观完字母王国，我们进入第二关--巧手屋，开展"巧手大比拼"。

大家先在四人小组中摆一摆，然后各小组推选一至两名摆得好的同学展示给全班同学看，摆的又多又好的将发给"巧手"奖章。

2、学生分小组摆，教师指导。

3、师：老师刚才发现了许多小巧手，请各小组推选的代表上台来展示一下你的作品。

闯第三关，夺"智慧星"奖章

1、师：在我们共同努力下，我们勇闯两关，不少同学还赢得了奖章。下面我们进入第三关--谁的朋友多。（出示第三关课件）

2、你们知道吗？我们刚才认识的23个声母它们的本领可大了，我们的姓中有他们呢！。

3、有几个声母想在我们班上来找朋友（课件出示这几个声母），我们来动动脑筋，看看他们能和我们班上哪些同学交上朋友？

4、指名为字母找朋友，学生说出一个就在这个声母下面出示该姓。

1、大家用带来的小棒、毛线和自己的手，来摆一摆23个声母，看谁摆的多、摆得好。

2、学生分小组摆。

3、学生在投影仪上展示自己的作品。

1、看第三关课件

2、看看你的姓中有哪个声母，请同桌互相说一说

3、谁的姓中有哪个声母像就可以和他成为好朋友，同桌互相说一说看看你的姓中有哪个声母。

4、为字母找朋友，学生说声母师出示该姓。

2、拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。

3、能结合对课文的理解，进行个性创作。

这一环节通过动手实践的形式复习巩固23个声母的字形，给每个学生提供了动手、合作的机会；老师引导，鼓励学生不断创新。这种有趣的形式，让学生对字母的记忆会更深刻。

　　　　　　　　爸爸妈妈哥哥弟弟

　　　　　　　　小鸡小鱼河马水牛

读书画画骑车洗衣服