创境激学，习得新知

闯第一关，夺"字母娃娃"奖章

1、（出示课件"声母王国"）"声母王国"中的小伙伴可多了，它们正排着整齐的队伍向我们问好呢！只要我们能准确地记住他们的名字并记住他们，就能和他们交上朋友。大家赶紧试试吧！

2、学生自由练习。

3、指名学生认读字母。

4、这些"字母娃娃"我们都认识了，你能按顺序叫出他们的名字吗？

5、指名背。全班齐背。

1、练读声母并背诵闯第一关，夺"字母娃娃"奖章

2、学生自由练习。

3、认读字母。

4、同桌试试。

5、全班齐背。

设计意图 这一环节将读记声母的训练融入到新鲜有趣的和"字母娃娃"交朋友的情境之中。让学生在轻松愉快中复习了23个声母。

创境激情，引导运用

闯第二关，夺"巧手"奖章

1、参观完字母王国，我们进入第二关--巧手屋，开展"巧手大比拼"。

大家先在四人小组中摆一摆，然后各小组推选一至两名摆得好的同学展示给全班同学看，摆的又多又好的将发给"巧手"奖章。

2、学生分小组摆，教师指导。

3、师：老师刚才发现了许多小巧手，请各小组推选的代表上台来展示一下你的作品。

闯第三关，夺"智慧星"奖章

1、师：在我们共同努力下，我们勇闯两关，不少同学还赢得了奖章。下面我们进入第三关--谁的朋友多。（出示第三关课件）

2、你们知道吗？我们刚才认识的23个声母它们的本领可大了，我们的姓中有他们呢！。

3、有几个声母想在我们班上来找朋友（课件出示这几个声母），我们来动动脑筋，看看他们能和我们班上哪些同学交上朋友？

4、指名为字母找朋友，学生说出一个就在这个声母下面出示该姓。