沪教版小学语文二年级上册《发烫的手指》教案
沪教版小学语文二年级上册《发烫的手指》教案第2页

2. 还能从哪里可以看出贝多芬努力练琴的呢?请同学们用"~~~"划出有关的句子。

(1)生交流并出示第一句:透过门缝,他看见一位年轻的先生正在全神贯注地弹着琴,身边放着一盆冷水。

(2)贝多芬练琴怎么样,从哪个词可以看出?理解"全神贯注"。

(3)找找近义词。挑一个词语替换"全神贯注"来读读这句句子。

(4)指导朗读。

3. 还找到哪句句子?

(1)生交流并出示第二句:他不时地把手在水盆里浸一下,然后甩甩双手又继续弹琴。

(2)理解"不时、甩甩双手、又"。

(3)指导朗读。

4. 引读句子:因为匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下......

5.齐读课文第三小节。

6. 用上老师给你们的提示试着说说贝多芬勤奋练琴的故事。

(三)学习第五节。

1. 引读:大音乐家贝多芬练琴如此勤奋,怪不得这位旅客__________,心里不禁 暗暗地赞叹:___ _。

2. 指导朗读。

三、总结全文。

1. 正因为他的努力,才使他成为了伟大的音乐家。(板书:努力 伟大)。

2. 让我们再一次由衷地赞美一下贝多芬先生。

出示句子:真努力呀,伟大的音乐家!

四. 完成作业

  将贝多芬勤奋练琴的故事说给爸爸妈妈听。

板书设计:

37发烫的手指

努力

贝多芬 伟大的音乐家