2019-2020学年人教版必修一 实验:探究加速度与力、质量的关系 学案
2019-2020学年人教版必修一      实验:探究加速度与力、质量的关系  学案第2页

3.平衡摩擦力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块,反复移动木块位置,启动打点计时器,直到轻推小车使小车在斜面上运动时可保持匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等).

4.在砝码盘里放入适量的砝码,用细绳绕过定滑轮系在小车上,在小车上加放适量的砝码,用天平测出砝码盘和砝码的质量m,记录下来.接通电源,放开小车,待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带,并设计表格如下.

表1

次数 1 2 3 4 5 6 小车加速度a/(m·s-2) 砝码盘和砝码的质量m/kg 拉力F/N

5.保持小车的质量不变,改变砝码和砝码盘的质量,按步骤4再做5次实验.

6.用公式Δx=aT2求得小车的加速度a,并记录到表格中.

7.保持砝码和砝码盘的质量不变,在小车上加放砝码,重复上面的实验,求出相应的加速度,把数据记录到下面的表格中.

表2

次数 1 2 3 4 5 6 小车加速度a/(m·s-2) 小车质量M/kg /kg-1

8.整理实验器材,结束实验.

四、数据处理

1.研究加速度a和力F的关系

由表1中记录的数据,以加速度a为纵坐标,力F为横坐标,根据测量数据描点,然后作出图象,如图3所示,若图象是一条通过原点的直线,就能说明a与F成正比.

图3

2.研究加速度a与质量M的关系

由表2中记录的数据,以a为纵坐标,分别以M和为横坐标,根据数据作a-M图象和a-图象(如图4所示),分析a与M的关系.若a-图象是一条过原点的直线,说明a与成正比,即a与M成反比.