课题 期中复习二 主备人 邓华 课型 复习课 总备课数 备课时间 授课时间 教学内容 多边形的面积 教学重点 会利用面积公式计算多边形的面积。 教学难点 能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。

学习目标 1、系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确地加以运用，解决简单的实际问题。

2、培养学生收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力。 教具准备 教学过程设计 复案 一、板题示标

师：今天我们复习有关多边形面积计算的知识（板题：期中复习二：多边形面积计算）

出示复习目标：

1、系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确地加以运用，解决简单的实际问题。

2、培养学生收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力。

二，整理与复习

师：本章节我们一起学习了哪些平面图形面积？

生：

师：你能说一说面积公式分别是什么吗

生：

板书：平行四边形面积＝底×高

　　　三角形面积＝底×高÷２

　　　梯形面积＝（上底＋下底）×高÷２

师：你还能记得我们当时是怎么推导出他们的面积的吗？（依次说一说）

师：看来同学们记忆力还是很好的，下面老师要来考考你了哦

二、复习检测

师：为达到这样的复习目标，请大家一起来检测自己的学习效果。

出示复习检测：

1、用剪拼的方法可以把一个平行四边形转化成一个长方形，这个长方形的长与平行四边形的底（ ），长方形的宽与平行四边形的高（ ），长方形的面积和平行四边形的面积（ ）。平行四边形的面积=（ ）×（ ），用字母表示（ ）。

2、两个（ ）的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的（ ），平行四边形的高等于三角形的（ ），每个三角形的面积等于平行四边形面积的（ ）。三角形的面积=（ ），用字母表示（ ）。

3、一个平行四边形底20厘米，高15厘米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。

4、两个（ ）的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的（ ），高等于梯形的（ ），每个梯形的面积等于平行四边形面积的（ ）。梯形的面积=（ ），用字母表示（ ）。

5、两个完全一样的直角梯形拼成的长方形面积是300平方厘米，其中一个梯形的面积是（ ）平方厘米。

6、