让每个同学的瓶子数量同样多，这种方法就叫"移多补少法"。

　　（板书"移多补少法"）

　　师：还有没有其他的方法呢？请说一说。

　　生：有，可以用平均分的方法来解决。

　　师：怎么算呢？

　　生：先算他们的总数再除以4。

　　师：你可以把你的想法告诉大家，并把算式写在黑板上吗？

　　生：（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（个）

　　师：指着算式（14+12+11+15）÷4，我们来看看这位同学的方法？请你说说你是怎么想的。

　　生：我是先把他们4个人收集的瓶子总数加起来，再平均分成4份或我是先算他们一共收集了多少个瓶子，再算平均每个人收集多少个瓶子。

　　师：听懂了吗？谁和他的方法一样？再给大家说一说。（学生交流）

　　师：会用这种方法的同学请举手？我们一起来算一算，结果是多少，学生在练习本上列式计算。

　　师：52表示什么？

　　生：4个人收集瓶子的总数。

　　师：是呀，是把小红他们4人收集瓶子的总数量先求出来，是52个。（教师板书"总数量"）

师：为什么要再除以4？